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不知不覺(jué)，我也已經(jīng)踏入職場(chǎng)3年多，似乎不能再自稱(chēng)是小菜雞。在職涯初期，我想大家都會(huì)在職場(chǎng)中尋找自己的楷模，可能是隔壁桌特別會(huì)寫(xiě)代碼的天才，或是平常沈默寡言，拿起簡(jiǎn)報(bào)筆仿佛變一個(gè)人的簡(jiǎn)報(bào)大師。

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我們總會(huì)在不知不覺(jué)間，被這些楷模l的特質(zhì)影響，在工作時(shí)試著模仿這些好的特質(zhì)。

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在這樣的過(guò)程中，我常問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：到底什么樣的人，會(huì)特別令我想要效法呢？過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我的楷模都有一個(gè)共通點(diǎn)：面對(duì)工作，他們總是具備自己的觀(guān)點(diǎn)。

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沒(méi)有觀(guān)點(diǎn)會(huì)發(fā)生什么事情？

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加入現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)超過(guò)一年了，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人數(shù)雖不多，但合作相當(dāng)緊密。

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在每周的例行會(huì)議上，每個(gè)人會(huì)把想做的事情、想要討論的事情都列在議程中。隨著會(huì)議進(jìn)行，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)陳述自己的想法，并且接受其他伙伴的質(zhì)疑或挑戰(zhàn)。

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但在剛開(kāi)始的時(shí)候，其實(shí)這樣的過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力特別大！每次當(dāng)討論到我的提案時(shí)，面對(duì)其他伙伴的「挑戰(zhàn)」，我發(fā)現(xiàn)自己總是沒(méi)有想法。

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當(dāng)其他伙伴問(wèn)我說(shuō)：為什么要這樣規(guī)劃？為什么不考慮這么做？我常會(huì)啞口無(wú)言，或是尷尬片刻后，就順著對(duì)方的話(huà)進(jìn)行：好啊??我覺(jué)得這樣也不錯(cuò)??

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同樣的狀況出現(xiàn)了幾次后，我開(kāi)始意識(shí)到：隨和在工作上未必是件好事。

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當(dāng)進(jìn)行討論時(shí)，如果只是拋出一個(gè)想法或提案，沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)支持，其實(shí)很容易被別人牽著走。這也意味著工作的自主性被降低了！在無(wú)形中，你需要依靠其他人的支持或核準(zhǔn)，才有辦法推動(dòng)自己的行動(dòng)。

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如何練習(xí)塑造自己的觀(guān)點(diǎn)？

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我嘗試過(guò)許多不同的方式，練習(xí)建立自己的觀(guān)點(diǎn)，其中3項(xiàng)讓我特別有感：

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1.在不懂的當(dāng)下就提出問(wèn)題

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過(guò)去在和別人進(jìn)行討論時(shí)，如果過(guò)程中出現(xiàn)我不清楚的概念，我常常會(huì)害怕打斷別人，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是不禮貌的行為。

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但隨著討論繼續(xù)進(jìn)行，許多內(nèi)容會(huì)基于這個(gè)我已經(jīng)迷失的概念繼續(xù)討論下去，這時(shí)我就進(jìn)入一種不懂裝懂的狀態(tài)，其實(shí)就失去討論的意義。更糟的是，有時(shí)候當(dāng)別人詢(xún)問(wèn)我的意見(jiàn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我早在更上游的概念就已迷失了，這其實(shí)是件更失禮的事。

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在討論的過(guò)程中，意識(shí)到自己對(duì)內(nèi)容有點(diǎn)迷失時(shí)，可以適當(dāng)?shù)臅和Ｓ懻?，嘗試用自己的話(huà)來(lái)描述現(xiàn)有的構(gòu)架或是概念。

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比起單純拋出問(wèn)題，這樣的方式，更能讓對(duì)方了解自己的狀況；如果存在任何盲區(qū)，對(duì)方也能第一時(shí)間補(bǔ)充。

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在討論的過(guò)程中，時(shí)時(shí)確保自己有跟上討論內(nèi)容，才能根據(jù)自己理解的內(nèi)容，產(chǎn)出自己的觀(guān)點(diǎn)。如果對(duì)于內(nèi)容不清楚、或是根本就理解錯(cuò)誤，那么你產(chǎn)生的觀(guān)點(diǎn)也是毫無(wú)用處。

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2.不知道≠?zèng)]想法

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過(guò)去當(dāng)別人詢(xún)問(wèn)我對(duì)某件事情的看法時(shí)，我總會(huì)有種迷思：我應(yīng)該要全盤(pán)了解，才有資格發(fā)表言論。

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但我總覺(jué)得自己了解的不夠深入，所以沒(méi)資格講話(huà)，最后就會(huì)給出一些無(wú)意義的答復(fù)，例如：我不知道或我沒(méi)想法。

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后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這種回答其實(shí)很可惜，當(dāng)對(duì)方詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)時(shí)，其實(shí)也不是要你提出一個(gè)完整的解決方案，只是想聽(tīng)聽(tīng)你的看法。

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在討論時(shí)，只要明確告知自己對(duì)于已知和未知的邊界，并針對(duì)已知的事實(shí)進(jìn)行陳述，其實(shí)也是一種有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)。

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舉例來(lái)說(shuō)，我在工作時(shí)常會(huì)遇到其他同事來(lái)詢(xún)問(wèn)我部署流程的問(wèn)題：

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同事：可以幫我看看為什么這里會(huì)壞掉嗎？

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過(guò)去的我：我看一下??（心里碎念：糟糕！我不知道確切原因?。?/span>

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現(xiàn)在的我：從目前的信息，有點(diǎn)難掌握確切的錯(cuò)誤原因（表達(dá)這是個(gè)未知狀況），但因?yàn)閄XX壞掉了，我懷疑是YYY執(zhí)行有問(wèn)題（從現(xiàn)有的已知事實(shí)陳述），我需要一點(diǎn)時(shí)間確認(rèn)。

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比較兩種說(shuō)法后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)第二種說(shuō)法雖然沒(méi)有回答正確答案，但是能就已知的狀況，給予部分觀(guān)點(diǎn)。

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在溝通及合作時(shí)，盡管這些觀(guān)點(diǎn)不完整，但仍有機(jī)會(huì)激發(fā)他人的靈感，從而創(chuàng)造出新的火花。

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3.留意別人的問(wèn)題，轉(zhuǎn)換成自己的思考框架

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在嘗試表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，盡管自己已經(jīng)盡力思考了，但難免會(huì)遇到被問(wèn)到啞口無(wú)言的情況。

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我在參加會(huì)議或討論的時(shí)候，會(huì)特別留意一件事情：資深前輩或是主管們都問(wèn)什么問(wèn)題？

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從他人的問(wèn)題中，可以慢慢歸納出一些重要的觀(guān)點(diǎn)。你可以將這些觀(guān)點(diǎn)加入自己的思考框架中。未來(lái)進(jìn)行發(fā)想時(shí)，試著多考慮這些觀(guān)點(diǎn)。

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舉例來(lái)說(shuō)：在某次和主管1對(duì) 1時(shí)，我特別詢(xún)問(wèn)主管，當(dāng)團(tuán)隊(duì)出去談需求時(shí)，到底應(yīng)該要注意什么面向？他給我的回答是：技術(shù)可行性、邊界、合理性3個(gè)方向。

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接下來(lái)，當(dāng)我需要和其他人討論需求時(shí)，我會(huì)特別留意這幾個(gè)方向，但不免還是會(huì)遇到遺漏、無(wú)法回答的情況。

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不過(guò)，我認(rèn)為這是一個(gè)迭代過(guò)程，透過(guò)不斷的討論、在討論中留意他人的問(wèn)題，持續(xù)將這些問(wèn)題轉(zhuǎn)換成自己的思考框架。

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持續(xù)的精進(jìn)自己的思考框架，在表達(dá)事情時(shí)，無(wú)形中就會(huì)加深、加廣自己的觀(guān)點(diǎn)，不再只是提出一個(gè)單點(diǎn)的想法或解決方案，而是有著更具體的觀(guān)點(diǎn)來(lái)支撐。

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建立觀(guān)點(diǎn)，塑造你的職場(chǎng)風(fēng)格

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我認(rèn)為在職場(chǎng)上能夠明確的表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)是一件十分重要的事情。

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當(dāng)需要表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，不管自己的掌握度如何，都能夠明確陳述自己已知的事實(shí)，并且就未知的狀況進(jìn)行合理的推論。這不僅能加深自己的專(zhuān)業(yè)形象，在與他人合作時(shí)，也能促進(jìn)想法間的交流。

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在過(guò)去的職涯中，有機(jī)會(huì)和許多大神共事，無(wú)形中會(huì)被這些正向特質(zhì)給影響，持續(xù)累積自己欣賞的元素，揉合成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格，我想這是邁向資深工程師的重要過(guò)程。